Segunda analisis de WebQuest

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/Construye%20un%20Zoo.htm

INTRODUCCION:

Eficacia de motivacion de la introduccion:

0 Puntos: la introduccion es muy corta y totalmente formal.

Eficacia cognoscitiva de la introduccion:

o Puntos: la introduccion no prepara al alumno a lo que tiene que hacer. La finalidad de este WebQuest esta indicada solamente al final de la pagina

TAREA:

Conexion de la tarea con el curriculo de la materia para la que esta diseñada:

4 Puntos: La tarea esta claramente conectada con lo que los alumnos deben hacer y saber. Se refiere a los habitus y caracteristicas de los diferentes animales. 

 Nivel cognoscitivo de la tarea:

3 Puntos:  Los alumnos tienen que analizar la informacion y juntar informacion de diferentes fuentes. La tarea risulta bastante interesante.

PROCESO:

Claridad del proceso:

4 Puntos: El proceso esta indicado claramente. Explica paso a paso lo que los alumnos tienen que hacer. Los alumos saben exactamente que se pretende que hacen. 

Calidad del proceso:

3 Puntos:  La calidad del proceso es bastante bien porque ofrece a los alumnos diferentes metodos de trabajar y tambien de usar su creatividad.  Pero como unico recurso se indica el internet.

 Riqueza del proceso

1 Punto: Se asegnan algunas  tareas o papeles por separado  

RECURSOS:

Importancia y cantidad de recursos:

2 Puntos:  Hay una cierta conexion entre los recursos y la informacion necesaria para que un alumno entiende una tarea.   El problema es que para cada tipo de animal esta escrito solo una direccion en el web para elaborar. Tampoco hay otros recursos como periodicos, revistas ect. 

 Calidad de los recursos:

0 Puntos: En parte los recursos nos procuran informacin que podriamos encontrar facilmente en cada enciclopedia. Tambien hay dos paginas que no se abren.  Una pagina indicada no os parece muy adecuados para niños. Hay 2 enlaces sobra las cuales no se puede clicar.

EVALUACION:

Claridad de los criterios de evaluacion:

2 Puntos:Los criterios del trabajo se escriben parcialmente. No indica exactamente lo que deben saber los alumnos. Parece que la evaluacion se basa solo en el trabajo y la presentacion.

Puntos total: 19/40